نوروز تولد دوباره زمین فرصتی دیگر به انسان

شاد و سرافراز باشید 

این هم یک هدیه ی نوروزی

         روز چهارشنبه برابر با ۲۳/۱۲/۸۵ به جهت آشنا نمودن دانش آموزان با خط بریل ( مخصوص نابینایان) از استاد ارجمند جناب آقای فرهاد فرجیان متخصص آموزش به دانش آموزان نابینا دعوت به عمل آمد . ایشان در باره شیوه ی آموزش دانش آموزان نابینا مطالب مفیدی ارایه داد سپس به معرفی وسایل و امکانات مورد نیاز پرداخت . وی ماشین پرکینز را به دانش آموزان معرفی کرد و با استفاده از آن مطالبی را برای  بر روی کاغذ مخصوی نابینایان نگاشت.( از ایشان سپاسگزاریم) 

( دانش آموزان عزیز قدر سلامتی خود را بدانید و به بهترین شیوه از آن استفاده کنید)

بعد از پيوستن ۱۵ نفر از دانش آموزان پايه ي چهارم مدارس غيرانتفاعي فرهنگ و كيميا به مجمع خيرين مدرسه ساز بانه  اين آمار به ۹۶ نفر افزايش پيدا كرد.

دانش آموزان مدارس غيرانتفاعي فرهنگ و كيميا بانه با تكميل فرم عضويت و تحويل آن به دفتر دبستان در نظر دارند به عنوان نوروزانه هدايا و حق عضويت خود را بعد از تعطيلات نوروزي بهار ۱۳۸۶ به رئيس مجمع خيرين مدرسه ساز بانه تقديم نمايند. در اين راستا خبرنگاران صدا و سيما هم با استقبال از اين حركت انساني اين خبر را به خبرگزاري ها ي خود مخابره نمودند.

                 گروه علمي فرهنگي              منبع :روزنامه ی همشهری
          

وظيفه آموزش و پرورش، تربيت انسان‌هاي امروز براي زندگي در فرداست و آموزش و پرورش بايد سازوكار نوآورانه براي همراهي با تغييرات را در درون خود داشته باشد.

           مهدي نويد ادهم، معاون پژوهشي وزارت آموزش و پرورش و رئيس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي با اعلام اين مطلب در اولين همايش ملي نوآوري‌هاي آموزشي و با اشاره به اينكه با روش‌هاي ديروز، نمي‌توان فرزندان امروز را براي فردا آماده كرد، گفت: امروز بايد تمهيدي بينديشيم كه معلم خلاق، دانش‌آموز خلاق و كارشناس و مدير خلاق مورد حمايت قرار گيرد و به همين منظور آئين‌نامه‌اي تدوين شده كه پس از تصميم‌گيري در وزارت آموزش و پرورش، براي اجرا ابلاغ خواهد شد.

          رئيس سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، با اشاره به مشكلات فراروي آموزش و پرورش در سالهاي پس از پيروزي انقلاب اسلامي و جمعيت فراوان دانش‌آموزي و مدرسه‌هاي چند نوبته و نيز مشكلات ناشي از جنگ تحميلي گفت: اكنون كه اين مشكلات مديريت شده و زمان حركت به سوي فعاليت‌هاي كيفي فرا رسيده است، طرح  مسائل مرتبط با نوآوري در مسائل آموزش و پرورش ضروري است.

           وي گفت: نوآوري در آموزش و پرورش، بايد از سطح خرد يعني از كلاس‌هاي درس و معلمان نوآور آغاز شود و به سطوح كلان يعني نهادهاي سياستگذار و وزارتي برسد و آموزش و پرورش در سطح كلان، به شدت به اين تحولات نيازمند است.

نويد در پايان گفت: انعطاف‌پذيري در برنامه درسي از اهداف اصلي آموزش و پرورش است و سياست اصلي ما، حركت از كتاب محوري به برنامه محوري است.

          جشن " بهار مهرباني " با حضور " پدر بزرگ ها و مادربزرگ هاي  " نوآموزان و دانش آموزان مدارس غيرانتفاعي دخترانه ي كيميا و فرهنگ بانه در محل اين آموزشگاه برگزار شد

 دراین برنامه یپرشور، كودكان بر زحمات بزرگ ترهاي خود آفرين گفتند و از آن ها تشكر و قدرداني نمودند.

         در اين مراسم صمیمی و معنوي ، ضمن اجراي برنامه هاي متنوعي همچون سرود ، موسيقي، همخواني و اجراي حركات رزمي، نمايش آييني "هه لپه ركي" و همچنين مراسم فولكلوريك " cosa " از طرف بچه ها برگزار گردید كه مورد استقبال مهمانان و  " پدر بزرگ ها و مادربزرگ هاي  " مهربان واقع شد.

         در پايان مراسم دانش آموزان از طرف مدرسه شيريني، تخم مرغ هاي رنگي و سبزه هديه گرفتند و با دلی سرشار از امید به زندگی و کوشش برای آینده ای بهتر در سال جدید پیش رو ( ۱۳۸۶) مدرسه را ترک کردند.

آدرس وب سایت شخصی دکتر بیورانی در اینترنت

زندگی نامه ی دکتر محمد بیورانی

حضور فعال مدارس غيرانتفاعي كيميا و فرهنگ در سمينار تجارب آموزشي و پ‍‍ژوهشي در كشور ژاپن با اجراي جناب آقاي

دكتر محمد بيوراني فوق دكتراي برق و الكترونيك

معلمان ، اوليا و دانش آموزان مدارس غيرانتفاعي كيميا و فرهنگ امروز ( جمعه ) ۱۸ اسفند ماه ۱۳۸۵ در سمينار يك روزه ي تجارب آموزشي و پژوهشي جناب آقاي دكتر محمد بيوراني يكي از انديشمندان توانا و با استعداد بانه اي كه در سالن آمفي تئاتر اداره ي فرهنگ و ارشاد اسلامي برگزار شد حضور چشمگير و فعالي داشتند.

در اين سمينار كه در دو محور بيان تلاش ها و پژوهش هاي علمي دكتر بيوراني در ۵ سال حضور در كشور ژاپن و همچنين تحليل مسائل آموزش و پرورش ژاپن در قالب پخش فيلم هاي كوتاه برگزار شد اقشار فرهنگي و علاقه مند به مسائل علمي حضور داشتند. كه شركت خانواده ي بزرگ و صميمي مدارس فرهنگ و كيميا نشاني ديگر از علاقه مندي اين عزيزان به توسعه و رشد مسائل علمي در شهرمان بانه بود. 

در مراسم اختتاميه ي اين جشنواره كه با حضور مسئولان و نمايندگان منتخب مدارس غيرانتفاعي استان در محل سالن اجتماعات سازمان آموزش و پرورش تشكيل شد. از دانش آموز پايه ي چهارم كاوان ياراحمدي به عنوان برگزيده ي رتبه ي اول منطقه اي در رشته ي مسابقات علمي ، خانم ها نسرين صادق زاده و پرستو فتاحي به عنوان برگزيدگان بخش مقاله و اثر تاليفي آقاي رضا ياراحمدي به عنوان برگزيده ي رتبه ي سوم تاليفات در مرحله ي استاني تقدير به عمل آمد. 

اين موفقيت را به همكاران محترم - اوليا گرامي و دانش آموزان عزيز اين مدارس تبريك مي گوييم.

امروز سه شنبه ۱۵/۱۲/۸۵ به مناسبت استقبال از بهار و فرا رسیدن سال نو مراسمی به اجرا در آمد هدف از این کار ارج نهادن به طبیعت و درخت به عنوان نمادی از پایبندی انسان به سالم سازی آن در مجتمع مسکونی دوزین بانه به اجرا در آمد در این مراسم دانش آموزان پایه های دوم ، سوم و چهارم دبستان های غیر انتفاعی کیمیا و فرهنگ حضور یافتند و نهال هایی را غرس نمودند . ( از کلیه ی همکاران و اولیای گرامی آنان که ما را در این زمینه یاری دادند، سپاسگزاریم)

به نام خدا

مقدمه

مدت ها بود در فکر این مسئله بودیم که چگونه می توان کودکان ( دانش آموزان ) را به کتاب و کتابخوانی علاقمند کرد . راه های گوناگونی را تجربه کردیم ولی در پایان می توانستیم در مقطعی کوتاه آنان را به کتابخوانی علاقمند کرده و آمار ساعات مطالعات درسی و غیر درسی آنان را بالا ببریم . ولی با گذشت زمان وضعیت به حال اول بر می گشت . تا این که موضوع را به گونه ای دیگر طرح نمودیم و بر اساس آن این طرح را ارایه دادیم که به شما تقدیم می شود.

مشخصات طرح:

عنوان:

یار مهربان

عوامل اجرايي طرح:

دانش آموزان ،  مربی ، معلم و یا اولیای دانش آموزان

رسانه هاي مورد استفاده:

یک برگه کاغذ به نام یار مهربان که طراحی شده به دانش آموزان ارایه می شود.

مخاطبان طرح:

 تمامی دانش آموزان دوره ي ابتدايي از پايه ي دوم تا پنجم ابتدایی

زمان اجراء طرح:

در طول  سال تحصيلي و ايام تابستان در چارچوب فعاليت هاي غني سازي اوقات فراغت كودكان

ضرورت و اهداف اجراي طرح:

1- ارتقاء میزان مطالعه در کودکان دبستانی و نزدیک کردن آنان به نرم های مطلوب جهانی

2- بالا بردن میزان سرعت در مطالعه و اندازه ی درک و دریافت  و تقویت این مهارت ها

3- آشنا شدن کودکان با مولفه های یک کتاب از قبیل : نویسنده، مترجم ، تعداد صفحات  و ...

4- تقویت تفکر انتقادی در رابطه با کتاب های منتشره

5- ارتباط معنوی با نویسنده ی کتاب از طریق طرح این سئوال که : " اگر من جای نویسنده بودم ....

6- اظهار نظر در باره ی کتب منتشره و طبقه بندی آنان و در نهایت داوری در باره ی آنها

7- سفارش به همدیگر و قرار دادن کودکان در فضای عاطفی خاص و مثبت نسبت به مطالعه

8- استفاده از نیروی تفهیم همسالان در تقویت کتاب خوانی

9- آشتی با کتاب به عنوان منبع ارزشمند و گرانبها از دانش و مهارت ها

شيوه ي اجراي طرح:

       مربي ، معلم و یا اولیای دانش آموزان  با رعايت گروه سني دانش آموزان کتاب داستانی را برای آنان قرائت میکنند ( کار به صورت گروهی) و یا خودشان شخصا آن را می خوانند . سپس برگه های یار مهربان را را پر می کنند . سپس سرپرست کار برگه ها را با توجه به پایین برگه ( اسم نوشته شده ) به سایر دانش آموزان می دهد.

نكته قابل توجه:

          رعایت دوره ی سنی دانش آموزان و انتخاب کتاب مناسب از ضروریات طرح است.

 طراحان : ناصر جعفری / ابراهیم رحیمی آموزگاران دبستان غیر انتفاعی فرهنگ ، بانه

شنبه ۱۲/۱۲/۸۵ توسط یکی از اولیا محترم دانش آموزان دبستان فرهنگ بسته ای حاوی نامه های دانش آموزان ادب ۲ سنندج به دستمان رسید . این نامه ها که برای دانش آموزان پایه ی چهارم دبستان فرهنگ نوشته شده بود . باعث ایجاد شور و نشاط بسیار در دانش آموزان شد به طوری که محیط کلاس را غرق در شادی و سرور کرد. از دوست فرهنگ دوست و بسیار ارجمند مان در سنندج و مدیر و آموزگار محترم پایه ی چهارم دبستان ادب ۲ سنندج به خاطر این همکاری نهایت تشکر و سپاس گزاری را داریم .

یک دوست

گزارش سایت دومانلی تبریز از کیمیا و فرهنگ

        قصه نویس محمد رمضانی در سال ۱۳۴۳ در شهر تبریز به دنیا آمد وی فوق دیپلم علوم تربیتی و لیسانس ادبیات نمایشی است. در مجلات و روزنامه ها مقالاتی را به چاپ رسانده است کتاب هایی هم دارد که از جمله می توان به کتاب های باغبان ژنرال و عطر گل سرخ - معجزه ی اشک آبی- روز پرواز کبوتران - ماجراهای شیرین از زندگی یک فرماندار اشاره کرد . وی به عنوان طنز نویس برتر در پنجمین جشنواره ی مطبوعات کودکان و نوجوانان معرفی شد . ایشان خالق فیلم نامه ی سریال تلویزیونی "رسم شیدایی" که در ۲۶ قسمت از شبکه ی ۲ سیما پخش شد هستند . در حال حاضر در تبریز ساکن بوده و به نویسندگی و تدریس اشتغال دارند.